6月21日晚19：30，敏行班在敏行樓A231會議室舉行第十四期學術沙龍，主題為“本學期敏行班學術沙龍總結及學員暑期規劃交流”。教育學系主任唐漢琦，常任導師陳宣霖及敏行班全體學員參加。

首先，唐漢琦老師對一年來敏行班的學術沙龍活動進行了總結，充分肯定了全體學員的進步。他指出，在項目式研究訓練的培養過程中，學員們深度學習了一些教育理論，訓練了學術寫作能力，提升了學術研究意識和思維。但是，學員們的學術基礎與項目式研究訓練的要求還有差距，因此，他提出下一學年的敏行班培養模式將進行適當調整，在採用項目式推進的同時將加強“問題討論”和“閱讀交流”兩個環節，以夯實學員們的學術基礎。陳宣霖老師也補充強調了敏行班學術訓練的特點，它不會立竿見影，只能日積月累，而且還可能會感覺枯燥無聊，所以要有靜得下、坐得住的耐煩心，切忌急功近利。之後，學員們就各組課題存在的問題與老師們展開了交流，針對一小組問卷樣本量的問題，唐漢琦老師提出在問卷編製完成後，可以在省內開設相關專業的高校同步發放，以擴大其樣本量。同時，他還指出各小組也應充分利用時間與指導老師溝通，進一步推進課題進展。隨後，20級學員何芳芳、鄭雪妃、肖丹分別向大家介紹了自己的考研目標院校、專業及備考情況。針對擇校的問題，陳宣霖老師建議可以從院校招生計劃、獎勵政策以及就業前景等方面綜合考慮，並祝願她們能夠得償所願，順利上岸。最後，各位學員和老師們交流了自己的暑期規劃，兩位老師要求大家在暑期也要堅持學術閱讀，養成閱讀的習慣，並向大家推薦了部分教育經典著作。

沙龍的最後，唐漢琦老師引述《學記》中的話：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，勉勵大家無論是平時的項目研究還是漫長的考研備考，不要獨來獨往，而應該互相學習，互相支持，一起進步，共同成長。

文/彭芊 圖/王慧

一審/陳宣霖

二審/唐漢琦

三審/張進良